知识积累

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学习进阶视域下小学数学单元整体教学设计研究
《数学小灵通(教研版)(中旬刊)》2025年第5期39-40,共2页唐薇 
在小学数学教学领域,如何助力学生实现知识的高效积累与能力的稳步提升,始终是广大教育工作者关注的焦点。学习进阶理论的出现,为这一难题提供了全新的解决思路。所谓学习进阶,指的是学生在一段较长的时间跨度内,对某一核心概念的理解...
关键词：能力提升 单元整体教学 知识积累 学习进阶 小学数学 
《我们奇妙的世界》(三下)课文欣赏与教学创意
《小学语文教学》2025年第13期20-21,共2页余映潮 
【教学警语】语言与知识的积累,课堂阅读教学之魂【课文美读】《我们奇妙的世界》是一篇典型的美文。标题“我们奇妙的世界”统领全文,全文的内容呼应着“奇妙的世界”。文章结构清朗,一目了然。
关键词：奇妙的世界 语言积累 教学创意 知识积累 课文欣赏 
语文口语交际教学中提高学生表达能力的策略探究
《成才之路》2025年第12期73-76,共4页李峰 
语文口语交际教学中提高学生表达能力,能促进学生语言技能的全面发展,培养学生创造性思维与批判性思维,增强学生文化认同感与社会适应能力,提高学生沟通技巧。在语文口语交际教学中,教师要营造轻松的学习氛围、鼓励学生大胆表达,注重语...
关键词：小学语文 口语交际教学 知识积累 表达能力 因材施教 
格式化日常:“日记格”与修身意识的近世演变
《文艺研究》2025年第4期64-79,共16页陆胤 
北京市社会科学基金重点项目“近代文章学研究”(批准号:21DTR033)成果。
随着理学兴起和理学家教学活动的展开,南宋中、后期开始出现在预先制定好的分栏格式中填写日记的风习。这些预定格式可统称为“日记格”。其最初形态是宋元时期的“日记式”与“日程空眼簿式”。明清之际,在善书功过格运动和士人结社风...
关键词：明清 考德日记格 理学 知识积累 士人结社 
巧用“阅读链接”,让语文课堂更高效
《小学阅读指南(高年级版)》2025年第4期53-55,共3页朱文彬 
“阅读链接”是小学语文教材的重要组成部分,是极具价值的拓展性资源。它不仅能丰富学生的知识积累,强化思维训练,还能提升他们的阅读理解与写作能力。教师巧用“阅读链接”可以在知识积累、文化素养提升、语言技能锤炼等方面推动学生...
关键词：阅读链接 语文课堂 圆明园的毁灭 知识积累 
小学藏文课堂管理中教学节奏的把控
《故事家(下)》2025年第3期109-111,共3页扎西旺姆 
小学阶段是学生学习藏文的基础时期,良好的课堂教学对于学生藏文知识的积累和语言运用能力的培养至关重要。教学节奏作为课堂教学的重要组成部分,犹如音乐中的节拍,掌控着课堂的韵律和进程。恰当的教学节奏能够使课堂教学张弛有度,让学...
关键词：课堂教学 藏文课堂 小学 学生 教学节奏 知识积累 
《山水画的意境》说课
《语文教学通讯》2025年第10期31-31,共1页余映潮 
【课文精析】《山水画的意境》是极好的对学生进行思维训练、阅读品析和知识积累的文艺论文。全文有着整体的美感。文章开门见山亮出“意境是山水画的灵魂”的观点,并顺势诠释了“什么是意境”(第1~4段);接着论述“怎样才能获得意境”(...
关键词：思维训练 山水画 品析 知识积累 开门见山 精析 条理清晰 意境 
让孩子爱上阅读,写出好文
《山西教育(管理版)》2025年第3期98-99,共2页王利军 
阅读的好处数不胜数,它可以陶冶我们的情操,使我们明理启智。高质量的阅读可以让我们下笔如有神。对小学生而言,阅读经典名著,可帮助他们从小树立远大的理想、提高明辨是非的能力、潜移默化积累多种写作方法。阅读和写作可谓相辅相成。...
关键词：明辨是非 阅读 知识积累 理想 小学生 
课外阅读在小学语文作文教学中的应用策略研究
《小学阅读指南(导学版)》2025年第3期76-78,共3页肖路杨 
当前,小学语文作文教学要着重培养学生的写作能力,同时加强学生的语言表达能力。作文教学本身是一个相对复杂的过程,需要学生拥有足够的知识积累,这样才能够更好地表达自己的想法。因此本文将深入分析在小学语文作文教学中课外阅读所具...
关键词：语言表达能力 小学语文作文教学 应用策略 课外阅读 知识积累 写作能力 重要性 
小学高年级语文作业设计初探
《河南教育(基教版)(上)》2025年第3期69-69,共1页胡丽霞 
在“双减”背景下,优化作业设计是提质增效的一剂良方。作业是学生巩固所学、发展思维、提升能力的重要途径,依据小学高年级语文作业设计重知识积累、轻能力发展的现状,笔者结合实践经验,探索出有效的设计策略。
关键词：小学高年级语文 优化作业设计 提升能力 知识积累 提质增效 设计策略 设计初探 发展的现状 
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