美术技能

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抓住关联节点,助推美术素养生成
《河南教育(教师教育)(下)》2025年第2期79-80,共2页陈及楠 
美术课程要关联学生的生活体验,帮助学生习得知识、增强美术技能、发展美术素养。认知心理学认为,知识的获取或能力的生成不是机械吸收的过程,而是依托新旧知识的关联逐步融合的过程。小学美术教学中,教师要强调关联性情境的创设,激活...
关键词:已有知识经验 主动思考 美术素养 小学美术教学 美术技能 美术课程 认知建构 认知心理学 
文化产业转型升级下河北美术技能人才培养对策研究
《艺术与设计(电子版)》2024年第3期0165-0167,共3页苑亚晗 
2024年度河北省人力资源和社会保障课题,文化产业转型升级下河北美术技能人才培养对策研究,JRSHZ-2024-02057,结项成果。
人工智能、大数据等数字化技术的迭代发展,为河北文化产业发展带来了机遇与挑战,也对人才的培养提出了新的要求。本文从人工智能引领美术技能人才培养的必要性出发,剖析当前河北美术技能人才培养的现状与问题,结合党的二十大报告中提出...
关键词:美术技能人才培养 文化产业转型升级 数字化 
高中美术教育中文化理解与美术技能的双轨培养研究
《华夏教师》2025年第1期126-128,共3页钱婉茹 
随着新课改的深入实施,人文素养和均衡发展在高中教育体系中的地位日益凸显。文化理解作为高中美术学科素养之一,在人文发展及综合提升方面具有重要意义。但从现实情况来看,一些教师过于注重美术技能的传授与训练,缺乏对艺术作品及其背...
关键词:高中美术 文化理解 美术技能 双轨培养 
浅析科技创新对美术教育的影响
《中国中小学美术》2024年第12期59-61,共3页吴道学 
随着AI技术的不断突破,我们进入了全新的智能化时代。新技术的出现,不可避免地会对传统行业造成影响。对美术教育领域来说,传统的美术技能因其独特的历史积淀和人文价值,拥有不可替代性;而现代软件、人工智能等科技的发展为美术教育带...
关键词:创新途径 美术技能 美术教育 人工智能 美术创作 AI技术 表现形式 不可替代性 
PBL导向下乡村小学美术主题教学模式与实践——以“乡村自然风景”美术主题教学为例
《启迪》2024年第33期43-44,共2页曾素花 
PBL(问题、发现、学习)教育模式以问题为引导,通过学生自主发现和探索,促使其主动参与学习过程,培养解决问题的能力和自主学习的动力。在乡村小学美术教育中应用PBL模式能更好地激发学生的学习热情,提升他们的艺术创作能力。本研究旨在...
关键词:小学美术 主题教学 PBL 美术技能 自主发现 解决问题的能力 创意表达 自然风景 
就业导向下的学前教育专业美术技能培养与授课能力提升研究
《现代教育与实践》2024年第11期10-12,共3页牟清麒 
本研究聚焦于就业导向下学前教育专业中美术技能培养与授课能力的提升。通过对当前学前教育专业美术教学现状的分析,探讨如何优化美术技能培养方案,以提高学生的授课能力,满足学前教育领域对教师的实际需求。
关键词:就业导向 学前教育 美术技能 授课能力 
将沂蒙文化融入小学美术教育中的思考
《课堂内外(高中版)》2024年第35期24-25,共2页王乐凤 
教师构建以沂蒙文化为导向的美术教学课堂环节,可以融合沂蒙精神,引导学生在美术课堂画出沂蒙精神,使学生掌握美术知识和美术技能的同时,加强学生深入认识沂蒙精神,体育沂蒙精神的“精气神”,以培养和激发学生爱国主体情怀。
关键词:美术知识 课堂环节 小学美术教育 美术课堂 沂蒙精神 美术技能 沂蒙文化 精气神 
弘扬中华优秀传统文化 促进高中美术教育发展
《家长读本》2024年第3期78-79,共2页王俅匀 
《美术课程标准》阐述了传统文化在美术课程中的应用,不仅可以帮助学生了解与美术相关的知识,还能帮助学生提高自身的人文素养。对于高中美术教师来说,要将中华优秀传统文化融入美术教育,使学生在学到美术技能的同时,培养自身的道德品质...
关键词:中华优秀传统文化 道德品质 高中美术教育 美术技能 美术课程 人文素养 高中美术教师 《美术课程标准》 
互联网让“轮椅女孩”走得更远
《中国网信》2024年第4期118-118,共1页贾连学 
因为急性脊髓炎完全性损伤,2005年,我失去了行动能力,只能依靠轮椅出行。2008年,一次偶然的机会,我接触了影视后期制作,了解到这个工作只要把客户拍好的照片进行修饰、排版、上传,就可以按数量获取报酬。于是,与家人商量后,我购置了一...
关键词:急性脊髓炎 美术技能 网上学习 后期编辑 影视后期制作 互联网 轮椅 完全性损伤 
初中美术教学中美育教育的融入办法
《家长读本》2024年第9期99-101,共3页姚开栋 
在初中美术教学中融入美育教育思维,不仅是为了提高学生的审美水平和美术技能,更是为了培养他们全面发展所需的品格与素养。教学实践中,美育教育首先强调美德,以此塑造学生正确的人生观和价值观。其次在于审美情趣的培养,提高美学欣赏水...
关键词:美育教育 初中美术教学 学生创造力 美学欣赏 审美水平 美术技能 热爱艺术 情感价值 
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