初中美术教学中美育教育的融入办法  

作　　者：姚开栋 

机构地区：[1]甘肃省永靖县三塬镇刘家塬中心小学,甘肃省永靖县731605

出　　处：《家长读本》2024年第9期99-101,共3页

摘　　要：在初中美术教学中融入美育教育思维,不仅是为了提高学生的审美水平和美术技能,更是为了培养他们全面发展所需的品格与素养。教学实践中,美育教育首先强调美德,以此塑造学生正确的人生观和价值观。其次在于审美情趣的培养,提高美学欣赏水平,培养学生热爱艺术和探索精神;再次是学生创造力及情感价值的培养,通过独立思考和问题解决,使其具备解决问题和创造艺术的能力;最后通过融入情感探索,增强学生的情感认知和情感表达能力。

关 键 词：美育教育 初中美术教学 学生创造力 美学欣赏 审美水平 美术技能 热爱艺术 情感价值 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]