问题导向临床医学联合基于问题学习教学模式在妇科肿瘤临床实习教学中的应用  

作　　者：霍雯[1] 

机构地区：[1]新疆医科大学附属肿瘤医院,新疆乌鲁木齐830000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期183-186,共4页

摘　　要：探究问题导向临床医学(Problem-originated Clinical Medical Curriculum,PCMC)联合基于问题学习(Problem Based Learning,PBL)教学模式在妇科肿瘤临床实习教学中的效果。方法 选取2023年1月至2023年12月我院55例妇科肿瘤临床实习生,随机分为对照组(n=27)与观察组(n=28)。对照组仅常规教学,观察组采取PCMC联合PBL模式,比较两组的带教效果。结果 教学后,观察组的各考核成绩分数均高于对照组;观察组的教学效果占比高于对照组;观察组的学习兴趣评分高于对照组(P<0.05)。结论 在妇科肿瘤临床实习教学中,采取PCMC联合PBL模式的教学效果更好,学生的成绩更高,教学效果更好,兴趣更浓,值得肯定。

关 键 词：问题导向临床医学 基于问题学习教学模式 妇科肿瘤 临床实习教学 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]