积极心理学视角下的初中心理健康教育课程优化  

作　　者：韩丽张 

机构地区：[1]迪庆州香格里拉中学,云南迪庆674400

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期052-055,共4页

摘　　要：现阶段初中生学习压力较大,为了帮助初中生乐观的应对挫折与挑战,需要将积极心理学融入到初中心理健康教育课程之中,以便帮助学生塑造向上的人生态度,提升情感认知与自我管理能力。同时积极心理学还能够营造和谐的学习氛围,更促进师生关系和谐发展。鉴于此,本文首先论述积极心理学的概念与核心理念,其次阐述积极心理学对于初中生心理健康教育的重要意义,最后则论述积极心理学视角下,初中心理健康教育课程的相关建设发展路径,希望本文论述能够为初中生健康的成长提供一些帮助。

关 键 词：积极心理学 心理健康教育 课程分析 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]