基于核心素养背景下小升初体育衔接教学研究  

作　　者：周丽兰 

机构地区：[1]广西壮族自治区畜牧研究所职工子弟学校,广西南宁530001

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期166-169,共4页

摘　　要：在核心素养背景下,小升初体育衔接教学的重要性日益凸显。在教育观念不断更新,对学生综合素质要求不断提高的今天,如何保证中小学体育教学无缝衔接,已成为当前体育教学改革中的一个重要问题。在这两个阶段之间的转换,要小心地进行,以免学生因为适应不良而产生抵触情绪,从而丧失对运动的兴趣。另外,体育教育不仅仅是培养学生的身体素质、技能水平,也是培养学生道德品质、心理素质、社会适应性的综合平台。因此,探讨小学体育教学衔接问题,既有利于学生体育素质的提高,又有利于学生的全面发展。本问对小升初体育衔接现状进行分析,并提出科学、合理的衔接策略,以期为教育工作者提供理论支撑与实践指导,使学生在体育活动中形成正确的价值观与必备人格,培养关键能力与创新精神,使学生健康快乐地成长与全面发展。

关 键 词：核心素养 小升初体育 衔接教学 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]