衔接教学

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基于问题导向的小升初数学衔接教学策略
《风采童装》2025年第3期0058-0060,共3页杨晓敏 
小学与初中数学教育差别明显,学生常难以迅速适应这种转变。问题导向式教学为此带来新思路,其核心在于以问题为中心开展教学。在小升初数学衔接阶段,教师可以借此引导学生去发现学习中的问题,进而深入分析,努力解决。如此一来,学生既能...
关键词：问题导向 小升初 数学 衔接教学 实践策略 
初高中数学衔接阶段教学方法的差异与融合实践研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第5期205-208,共4页李丹 
初高中数学衔接阶段是学生数学学习的关键过渡期,其教学质量直接影响学生对数学的兴趣、能力及未来学业发展。然而,当前初高中数学教学在教学目标、内容难度及教学方法上存在显著差异,导致部分学生在进入高中后出现各种问题。为解决这...
关键词：初高中数学 衔接教学 策略 
探索新课标下初高中数学衔接教学的现状及对策
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期021-024,共4页陈子涛 
在新课程改革的影响下,对高中课程编排提出了更高的要求,因此,高中课程从整体设计到各个单元的课题设计都进行了调整。然而,在高中课程编排调整的过程中,也使初高中数学衔接教学问题频发,成为教育工作中亟须研究的重点课题内容。针对此...
关键词：新课标 初高中 数学衔接教学 
针对高中艺术生的初高中历史衔接教学策略探究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期049-052,共4页谭祎 
本文针对高中艺术生在初高中历史学习衔接上面临的挑战,深入探究了有效的教学策略。高中艺术生因其特殊的学习方式和时间安排,往往在历史学习上存在短板。文章从初高中历史教学衔接的现状出发,分析了教师在教学衔接中的意识和行动不足,...
关键词：高中艺术生 历史教学 初高中衔接 教学策略 
围绕主题表达的小初英语写作衔接教学实践
《小学教学设计》2025年第9期74-77,共4页王晶 万红红 
“写”作为一种重要的语言表达技能是提升学生英语核心素养的重要途径,也是加强小初英语衔接的重要方面。然而目前很多小学英语教师就如何有效开展小初英语写作衔接教学感到迷茫,一方面小学英语教师对写作衔接教学意识薄弱,有些教师虽...
关键词：衔接教学 小学英语教师 英语衔接 英语核心素养 学段目标 英语写作 初中写作 知识储备 
聚焦思维品质:道德与法治小初衔接教学新视角
《中学政治教学参考》2025年第11期80-83,共4页黄玉蕾 
习近平总书记强调,要深入推进大中小学思想政治教育一体化建设。思政课教师可以聚焦思维品质,探索道德与法治小初衔接教学,助力思政课一体化建设。从聚焦思维品质的角度,尝试通过以“点”驱动:梳理教材内容,寻找衔接知识点;以“线”迁移...
关键词：思维品质 道德与法治 小初衔接教学 
基于学习进阶的初高中物理实验衔接教学设计——以“用油膜法估测油酸分子的大小”为例
《中学教学参考》2025年第8期41-44,共4页张文杰 杨凤楼 
本研究以“用油膜法估测油酸分子的大小”实验为例,基于学习进阶理论探讨初高中物理实验教学的衔接策略。通过系统分析该实验在初中和高中两个学段的教学目标差异、知识难度及能力培养要求,构建了分层递进的教学实施方案。方案聚焦三个...
关键词：学习进阶 衔接教学 高中物理实验 
基于核心素养背景下小升初体育衔接教学研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期166-169,共4页周丽兰 
在核心素养背景下,小升初体育衔接教学的重要性日益凸显。在教育观念不断更新,对学生综合素质要求不断提高的今天,如何保证中小学体育教学无缝衔接,已成为当前体育教学改革中的一个重要问题。在这两个阶段之间的转换,要小心地进行,以免...
关键词：核心素养 小升初体育 衔接教学 
小学语文课内外阅读有效衔接的策略
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期065-068,共4页杨悦 
随着我国教育行业的不断发展,国家对小学语文教学的要求也随之发生了变化。在具体教学活动的开展中,教师既要将学科知识传授到位,又要培养学生的语文素养。课内外阅读衔接策略的运用,调动了学生的语文学习兴趣,使学生在沉浸式的学习中,...
关键词：小学语文 课内外阅读衔接教学 有效策略 
新课标视角下小初数学同题课的教学衔接探索
《中小学课堂教学研究》2025年第2期48-52,共5页孙峰 周炼 
2022年江苏省教育科学规划课题“大概念观照下初中数学前建构教学的实践研究”(C/2022/02/01);江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“基于体验的初中数学‘生长型课堂’建构研究”(B/2021/02/107)。
文章分析了当下小初数学衔接的相关研究成果,提出同题课教学是实现衔接教学的重要方式之一。文章在剖析同题课内涵和特征的基础上,以“用字母表示数”教学内容为例,呈现了基于新课标的小初同题课教学的设计理念和设计路径,深入解析了实...
关键词：新课标 小初衔接 同题课 学段衔接 衔接教学 
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