数学衔接教学

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探索新课标下初高中数学衔接教学的现状及对策
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期021-024,共4页陈子涛 
在新课程改革的影响下,对高中课程编排提出了更高的要求,因此,高中课程从整体设计到各个单元的课题设计都进行了调整。然而,在高中课程编排调整的过程中,也使初高中数学衔接教学问题频发,成为教育工作中亟须研究的重点课题内容。针对此...
关键词：新课标 初高中 数学衔接教学 
小初数学衔接教学的思路与策略——以几何思维水平进阶为例被引量：1
《中小学课堂教学研究》2024年第5期41-44,60,共5页仲秋月 
江苏省教育学会“十四五”教育科研规划重点课题“素养培育视角下‘数学+’跨学科主题学习活动案例研究”(22B03SXSZ6);苏州市教育科学“十四五”规划2022年度课题“课程内容结构化:落实小学数学核心素养的实践与研究”(2022/LX/02/101/11)。
当前,小初衔接问题已得到广泛关注,小初衔接过程中学生学习困难的原因不在于学习内容本身,而在于学生在小学阶段掌握的学习方法、形成的学习习惯已不再适应初中阶段的教学内容和教学形式。文章以几何思维水平进阶为例,讨论如何开展小初...
关键词：小初衔接 数学教学 几何思维水平 核心素养 
双向衔接视角下小幼数学衔接教学优化探讨被引量：1
《黑龙江教育（教育与教学）》2024年第1期93-95,共3页张丽霞 程强 
江西省基础教育研究课题“双向衔接视角下‘小幼衔接’教育路径研究”(SZUSYZH2022-1258);江西省基础教育研究课题“疫情防控常态下江西省小学生生命教育路径研究”(SZUSYZH2022-1240)。
为使幼儿园教育和小学教育得到有序发展,本文立足“幼小——小幼”双向衔接视角分析小幼数学衔接问题产生的根源,并从教学目标、教学内容、教学过程以及教育意识四个方面提出教学优化建议。
关键词：双向衔接 小幼衔接 幼小衔接 小学数学 
九年一贯制学校的小初数学衔接教学路径初探
《华夏教师》2023年第25期57-59,共3页林红香 
小学数学课程包含很多基础性知识点,对学生后续的高年级数学学习有重要的衔接作用。因此,落实好小初数学衔接教学,强化教学质量,是小学高年级数学教师需要重点关注的内容。本文从九年一贯制学校小初数学衔接的教学方法进行研究,围绕学...
关键词：九年一贯制 小初数学衔接 教学方法 
小初数学衔接教学:从何与如何被引量：4
《教育研究与评论》2023年第8期16-22,共7页吴立宝 刘颖超 
天津市教育科学规划2021年重点课题“中小学生综合素质评价研究”(编号:BHE210014)的阶段性研究成果。
做好学段衔接是深化课程改革、落实协同育人的必然要求。小学与初中数学衔接教学应遵循数学学科知识结构上、学生学习心理和方式转变、思维发展及素养进阶的逻辑。在此基础上,明确小初数学衔接教学的路径:贯通数学知识内容,建立整体结...
关键词：小初衔接 数学教学 知识结构 自主学习 核心素养 
小初数学衔接教学要关注学习方法
《教育研究与评论》2023年第8期23-26,共4页葛庆华 
学生在小学和初中数学学习方法过渡方面存在不少问题,这主要是由从“他主”到“自主”的不适应引起的。对此,教师应在帮助学生建立正确的数学学习观的基础上,抓住时机指导学生掌握相应的学习方法,包括:课堂学习前,找到新知学习的生长点...
关键词：小初衔接 数学教学 学习方法 
学科育人视角下农村中小学数学衔接教学的有效实践被引量：1
《教育界》2023年第21期38-40,共3页黄萍 
小学升初中是学生成长路上的一个关键阶段。部分学生在刚升入初中的时候不适应,导致后续的学习效率较低。要改善这种情况,教师需要做好小学六年级和初中一年级各方面之间的衔接工作。文章将针对农村学生的特点,浅析中小学数学衔接教学。
关键词：衔接 数学 教学 
探析小学六年级数学衔接教学的有效开展策略
《小学生（多元智能大王）》2022年第11期124-126,共3页朱倩慧 
小学六年级的学生即将踏入初中,也即将探寻更加丰富多彩的数学内容。然而,小学阶段学生对于数学知识的掌握,只停留在简单的运算和理解之上,对于数学公式、定理的由来以及推论,往往还不甚了解。因此,在小学数学教学中有必要就此加以探析...
关键词：小学数学 教学衔接 应用策略 
小升初数学衔接教学策略初探
《电脑迷·教师研修》2022年第8期13-15,共3页陈刚健 
重庆市教育学会(2018-2021年)基础教育科研立项重点课题“九年一贯制学校‘全动力’体制机制建设的实践研究”(课题编号:XH2018A21)研究成果之一。
小学升初中初期,因为课程、身心发展等因素,学生会产生诸多不适。如何在学科教学中做好小升初的衔接过渡?本文拟从明确学习数学目的、厘清中小学数学的差异、掌握学习的方法、明确实施的路径等方面进行了实践探索,取得了很好的效果,对...
关键词：小升初 数学衔接教学 
学科育人视角下农村中小学数学衔接教学的研究被引量：1
《数理化解题研究》2021年第35期38-39,共2页钱燕萍 
随着教育理念的不断创新,对初中教师提出更高要求,教师不仅要保证教学效果,还要尽可能的减少学生学习压力,以学科育人的角度为学生打造高质量课堂.在中小学数学教育中,无论对于农村还是城市的学生,小学数学都属于基础知课程,而初中则是...
关键词：中小学 数学知识 教学衔接 
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