九年一贯制学校的小初数学衔接教学路径初探  

作　　者：林红香 

机构地区：[1]福建省武平县教师进修学校附属小学

出　　处：《华夏教师》2023年第25期57-59,共3页

摘　　要：小学数学课程包含很多基础性知识点,对学生后续的高年级数学学习有重要的衔接作用。因此,落实好小初数学衔接教学,强化教学质量,是小学高年级数学教师需要重点关注的内容。本文从九年一贯制学校小初数学衔接的教学方法进行研究,围绕学生的年龄特点及兴趣爱好,通过课堂活动的创设,培养学生学习积极性、主观能动性,促使其逐渐喜欢上数学,进而更好地掌握学习技巧及方法,并探索应用数学知识解决问题。

关 键 词：九年一贯制 小初数学衔接 教学方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]