探析小学六年级数学衔接教学的有效开展策略  

作　　者：朱倩慧 

机构地区：[1]江苏省淮安生态文化旅游区枫香路小学

出　　处：《小学生（多元智能大王）》2022年第11期124-126,共3页Little Learner Magazine

摘　　要：小学六年级的学生即将踏入初中,也即将探寻更加丰富多彩的数学内容。然而,小学阶段学生对于数学知识的掌握,只停留在简单的运算和理解之上,对于数学公式、定理的由来以及推论,往往还不甚了解。因此,在小学数学教学中有必要就此加以探析,使学生更好地进行学段衔接。

关 键 词：小学数学 教学衔接 应用策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]