浅谈《妇产科护理学》教学中的思政融入点及融入方式  

作　　者：孟雪如 

机构地区：[1]遵义医药高等专科学校,贵州遵义563000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期186-189,共4页

摘　　要：此研究任务关注于《妇产科护理学》的教学过程,尤其是其中思政教育的融入,目标在于找寻一种专业含思政的教学模式。文章首部直接明确,在《妇产科护理学》的教学环节中倡导思政教育的原则和价值。接下来,为整个课程找出思政教育元素丰富的若干教学点,譬如患者案例讨论、学生病历审查等,仔细阐述这些点通过特定主题和实践活动嵌入思政教育的方式方法。末尾部分,把焦点放在了具体的融入策略,例如利用课堂讨论互动,以及建设教学资源等,确保《妇产科护理学》教学和思政教育的一体性。研究表明,这种融入方式具有很好的实践效果和广阔的应用前景,有利在妇产科护理专业人才培养过程中传播爱国主义精神,弘扬社会主义核心价值观,提升学生思想道德素质和社会责任感,满足新时代创新型专业人才培养的需求。

关 键 词：妇产科护理学 思想政治教育 专业思政 教学融入 人才培养 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]