高职BIM课程教学中项目驱动法的应用研究  

作　　者：孙超 燕永芳 

机构地区：[1]河南水利与环境职业学院,河南郑州450000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期179-182,共4页

摘　　要：项目驱动法作为一种以实践为导向的教学模式,在高职BIM课程中的应用受到广泛关注。本研究从理论基础与适用性分析入手,探讨项目驱动法在BIM教学中的独特优势与设计原则。通过分析教学目标的精准定位、项目案例的选择与优化路径,以及教学环节的逻辑构建,进一步明确其实施策略。此外,结合多学科融合和技术工具的协同发展,深入研究教学模式对学生职业能力的提升作用。在教学效果分析中,提出多维度评估标准与反馈机制,并从区域教育资源整合角度探讨教学模式的推广路径。研究表明,项目驱动法能够有效提升学生的职业能力,并打开高职BIM课程教学的新格局。

关 键 词：高职BIM课程 项目驱动法 教学应用 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]