“双减”背景下初中语文课堂教学的“压力削减”与“提质增效”分析  

作　　者：张江林 

机构地区：[1]湖北省宜昌市夷陵区雾渡河镇初级中学,湖北宜昌443143

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期089-092,共4页

摘　　要：在“双减”的背景下,教师必须既要保证课程的质量,又要减轻学生的学业负担。对课外作业的安排方式进行改进和优化,使学生能够更好地完成自己的语文任务,这既可以使他们在一个比较轻松的环境中进行学习,也可以帮助他们更好地了解语文知识。本文对初中语文教学中减负、增效、优化作业安排的功能进行了简单的剖析,并在“压力削减”与“提质增效”的思想指导下,对如何科学地安排好初中语文课堂教学进行了有益的探索,从而使学生的整体语文素养得到了进一步的提升。

关 键 词：双减政策 初中 语文作业 提质增效 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]