教学方法对大学生自主学习大学物理的影响研究  

作　　者：程焱 

机构地区：[1]苏州科技大学物理科学与技术学院物理学(师范),江苏苏州215100

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期121-124,共4页

摘　　要：大学阶段的课程设置较为自由,学生对待学习的主动性也在发生变化,有一些学生的自主学习能力相对较弱,学生对于学习的积极性和学习兴趣和教学方法之间的联系较为密切,本文探索不同的教学方法对于大学生的自主学习习惯形成所具有的重要影响,提出大学物理教学中的具体教学方式和路径,希望能为教学工作开展提供一定参考价值。

关 键 词：大学物理 教学方法 自主学习 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]