任务驱动法在高中物理教学中的创新性运用研究  

作　　者：侯晓芳 

机构地区：[1]康县第一中学,甘肃陇南746500

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期166-169,共4页

摘　　要：高中物理教学具有很强的实用性,但是传统课堂教学一般都是以板书为主,缺少实验操作,对学生的思想造成严重制约。随着新课程标准实施,高中物理教学面临着崭新的教学情境,这就要求教师在教学观念和教学方式上进行改革,从而使教学质量得到提升。任务驱动法可以满足学生需要,以培养学生兴趣为切入点,使学生在学习高中物理知识时更加积极主动。本文对任务驱动法在高中物理教学中的改革进行了研究,以期改变教育方式,使学生们真正喜欢上物理探究的过程,同时也可以提升学生的成绩。

关 键 词：任务驱动法 高中物理 教学创新 运用策略 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]