中职会计分岗位实训技能教学方法研究  

作　　者：王悦 

机构地区：[1]长垣职业中等专业学校,河南新乡453400

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期118-121,共4页

摘　　要：伴随职业教育的持续进步,中职会计教育正面临提升学生实际操作能力的严峻挑战。分岗位实训技能教学方法作为一种新颖的教学模式,为中职会计教学开辟了全新路径。本文立足于分岗位实训的理念,细致剖析了其在中职会计教学中的实践现状及存在的问题,并据此提出了一系列教学策略。通过精心规划岗位实训内容、营造真实工作情境、强化任务驱动机制及采用多元化评价方式,旨在全面提高学生的实际操作能力与职业素养。研究结果显示,分岗位实训不仅能够显著缩小理论知识与实际工作间的距离,还能有效提升学生的职业自信心与竞争力,为中职会计专业的蓬勃发展提供坚实支撑。

关 键 词：中职会计 分岗位实训 教学方法 职业教育 技能培养 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]