浅谈提高高中物理教育教学有效性的策略探究  

作　　者：彭晚珍 

机构地区：[1]会昌县第五中学,江西赣州342600

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期122-125,共4页

摘　　要：在教育发展的浪潮与时代变迁的推动下,高中物理教学已迈入一个崭新的阶段,既承载着前所未有的挑战,也蕴含着巨大的发展潜力。然而,当前高中物理教学仍面临若干难题。具体而言,部分教师的教学手段显得较为保守,缺乏必要的革新,加之实验教学资源的匮乏,致使学生的实践操练机会受到制约。为有效应对这一现状,提高高中物理教学的实效性显得尤为重要。此举不仅对学生的科学素养全面发展具有积极的促进作用,而且对其逻辑思维能力和问题解决能力的培养亦能产生深远的影响。

关 键 词：高中物理 教学效率 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]