英语教材品牌元素探究与教材开发策略  

作　　者：何继修[1,2,3] 

机构地区：[1]宁波工程学院外国语学院 [2]宁波工程学院人文社会科学发展中心 [3]中国—中东欧国家创新合作研究中心

出　　处：《品牌研究》2025年第1期0129-0132,共4页Journal of Brand Research

摘　　要：随着多元文化与本土文化需求的交织,英语教材品牌化建设在国内外教育领域逐渐获得重视。教材不仅是知识传递的载体,更是文化传承与思维方式培养的重要工具。本文从品牌元素的视角出发,系统探讨英语教材的功能性、文化性和创新性,结合国内外教材开发理论与实践,提出基于学生经验、文化融合与技术创新的教材开发策略。这些策略包括学生为本的品牌内容设计、多主体协作的研发机制以及动态评价路径的构建,为英语教材开发提供理论支持与实践参考,并助力教材品牌化建设的深入推进。

关 键 词：英语教材 品牌元素 教材开发 文化融合 技术创新 

分 类 号：F[经济管理]