何继修

作品数：10被引量：19H指数：2
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供职机构：宁波工程学院外国语学院更多>>
发文主题：文化融合文化植入语言生态需求层次理论外语教学更多>>
发文领域：文化科学语言文字经济管理更多>>
发文期刊：《品牌研究》《文学教育》《宁波工程学院学报》《哈尔滨职业技术学院学报》更多>>
所获基金：浙江省外文学会专题研究项目宁波市教育科学规划课题更多>>
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英语教材品牌元素探究与教材开发策略
《品牌研究》2025年第1期0129-0132,共4页何继修 
随着多元文化与本土文化需求的交织,英语教材品牌化建设在国内外教育领域逐渐获得重视。教材不仅是知识传递的载体,更是文化传承与思维方式培养的重要工具。本文从品牌元素的视角出发,系统探讨英语教材的功能性、文化性和创新性,结合国...
关键词：英语教材 品牌元素 教材开发 文化融合 技术创新 
乡村亲子游品牌建设中外语元素融入策略研究
《品牌研究》2024年第25期0004-0007,共4页何继修 
随着乡村旅游的蓬勃发展,亲子游市场逐渐成为推动乡村经济转型升级的重要力量。本文聚焦于如何在乡村自然资源与深厚文化底蕴的交融中,融入外语元素,不仅创新亲子游活动模式,更着重探索亲子游品牌建设的有效途径。通过深入剖析具体案例...
关键词：乡村自然资源 文化融合 亲子游品牌建设 外语元素 
工科学生基础阶段口语测试的设计与实施——基于宁波工程学院的应用研究
《宁波工程学院学报》2015年第2期101-105,共5页涂丽 何继修 
2013浙江省外文学会专题研究项目(ZWYB201304);2014宁波市教育规划课题(YGH025)
笔者从英语口语测试的理论研究及测试现状出发,从英语口语测试的要素、口语测试的理论基础和宁波工程学院工科学生进行口语测试存在的问题这三大方面进行分析,详细阐述了工科学生基础阶段口语测试方案的设计理念及实施方法。三个学期的...
关键词：口语测试 间接型口试 直接型口试 交际测试 基于任务的测试 
微博平台下的英语写作WRITE教学模式
《文学教育》2014年第22期104-104,共1页何继修 
宁波工程学院2013年度"卓越计划"教改项目
鉴于目前英语写作教学中存在着实效性问题,本文将基于微博平台,建构英语写作教学WRITE教学模式,以期为信息技术与英语写作教学探索实施路径。
关键词：微博 英语写作 教学模式 
大学英语写作教学立体化互动模式的实证研究
《教育教学论坛》2013年第23期196-197,共2页何继修 
宁波工程学院高教课题"生态系统视角下的虚拟外语学习环境的构建"(项目编号:NG-11028)的阶段性成果
针对传统外语写作教学中存在互动不足的问题,本文尝试以生态学视角创建外语写作教学立体化互动模式,并对该模式作用于学生英语写作能力水平的提高进行一项实证研究。结果表明,该教学模式对学生英语写作能力水平的提高有显著作用。
关键词：生态化 立体化 互动模式 
基于BLOG的英语自主写作活动模式的实践被引量：1
《宁波工程学院学报》2010年第2期129-132,共4页何继修 王亚欣 
宁波工程学院高教课题"师生博客在大学英语写作教学中的应用研究"(项目编号NG09029)的阶段性成果
随着自主学习理论在语言学习中的引入,将自主学习与写作结合起来研究正成为写作研究的新趋势,同时随着计算机技术的发展,学生英语写作训练模式需要做出改进。本文旨在探讨将网络技术,特别是博客运用于大学生英语自主写作中的可行性,尝...
关键词：基于BLOG 英语自主写作 写作活动模式 
论生态外语课堂的文化植入被引量：9
《宁波工程学院学报》2010年第1期96-99,共4页汪缤 何继修 
生态语言学是近年来新兴的学科,它的基本观点影响着外语课堂的教学理论,也为外语课堂教学研究提供了一个新视角。鉴于此,文章从生态语言学习与文化关系入手,通过对外语课堂中文化植入的论述,探讨构建生态型外语课堂,使语言更适合表现现...
关键词：生态外语课堂 语言生态 文化植入 
重视语言输入输出,注重课堂教学互动——宁波工程学院学生英语学习需求调查及其启示被引量：1
《宁波工程学院学报》2008年第2期70-74,共5页汪缤 何继修 
需求分析应用于外语教学过程中已经有二、三十年的历史。作为外语课堂教学的组织者,教师若不了解学习者的需求就无法有效地开展课堂教学。本文通过问卷和统计的方法对宁波工程学院学生外语(本文特指英语)学习需求的基本情况进行了调查,...
关键词：学习需求 调查 启示 
大学生英语学习动机及激发策略研究被引量：2
《哈尔滨职业技术学院学报》2008年第1期71-72,共2页王土春 徐嘉佳 何继修 
动机是决定第二语言学习成败的重要因素。笔者就英语学习动机对本校非英语专业学生进行调查研究,试图从多视角探讨我校非英语专业学生英语学习动机及其构成情况,并探讨不同动机因素之间的关系,目的在于在实际教学中注意且积极利用相关...
关键词：学习动机 非英语专业 动机策略 
马斯洛的需求层次理论与外语教学被引量：6
《宁波工程学院学报》2007年第2期63-66,共4页何继修 
在外语教学过程中,教师每时每刻都有意或无意地使用某种激励手段去激励学习者进行外语学习。本文以马斯洛的需求层次理论为基础,从对激励模式的介绍以及如何寻求最佳激励模式等方面来探讨激励理论在外语教学中的一些应用,为教师在外语...
关键词：需求层次理论 物质激励 精神激励 外语教学 
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