运用头脑风暴法进行中医儿科学临床教学改革探索  

作　　者：邓路丹 

机构地区：[1]湖南省直中医医院(湖南中医药高等专科学校附属第一医院),湖南 株洲 412000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期102-104,共3页

基　　金：湖南中医药大学校级教学改革研究项目2022-LHJG019,基金名称:运用头脑风暴进行中医儿科学临床教学改革探索。

摘　　要：分析运用头脑风暴法进行中医儿科学临床教学改革探索。方法 选取本科生、常年制本科阶段学生68例为研究对象,随机分为对照组及实验组,各34例,其中对照组行常规临床教学,研究组行头脑风暴法临床教学,分析两组学生干预前后人文素养、医德医风以及文化自信,临床实习能力以及学生认可、推荐,并且对学生进行考试,分析考试成果。结果 干预后与对照组相比,研究组学生人文素养、医德医风以及文化自信评分得到上升,具有统计学差异(P<0.05);对照组临床实习能力以及学生认可、推荐能力评分均低于研究组(P<0.05);对照组学生客观题分、主观题分以及总成绩分数低于研究组(P<0.05)。结论 运用头脑风暴法进行中医儿科学临床改革教学,能够提升学生的人文素养、文化自信评分,并且考试成绩分数得到较好的提升,说明头脑风暴法在中医儿科学临床教学改革探索中有着较好的价值。

关 键 词：头脑风暴法 中医 儿科学 临床教学改革 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]