基于金课理念的财务管理课程混合式教学效果评价  

作　　者：刘小英 

机构地区：[1]厦门华天涉外学院,福建 厦门 361102

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期001-004,共4页

基　　金：厦门市教育科学“十四五”规划课题,课题名称:数字化时代高职“金课”的核心内涵与建设路径,编号(23089)。

摘　　要：文章从金课理念出发,对财务管理课程混合式教学模式构建进行探讨,主要从整合线上教学资源、设计线下课堂教学和线上与线下教学对接等方面进行阐述。同时提出基于金课理念的财务管理课程混合式教学效果评价方法,包括评价目标的确定、评价指标体系的构建、评价方法的选择与设计、评价工具的开发与应用、评价过程的实施与管理并对其评估结果加以分析。研究表明,学生普遍对混合教学模式表示满意,并在学习上取得了显著的成果,但同时也面临一些学习上的挑战。学生成绩分析表明混合式教学在成绩上具有积极作用,而教师教学反思为教学设计与实施提供宝贵经验。

关 键 词：金课理念 财务管理 混合式教学 教学效果评价 问卷调查 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]