中职班主任班级管理过程中德育渗透策略初探  

作　　者：徐云峰 

机构地区：[1]保定市莲池区职教中心,河北 保定 071000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期146-149,共4页

摘　　要：随着近年来我国教育事业的发展,中职院校的教育质量也逐渐受到社会各界的广泛关注。在中职院校的教育过程中,班主任扮演着十分重要的角色,班主任教师不仅是中职院校学生知识的传授者,同时也是学生成长过程中的引路人。因此,在中职班主任工作开展过程中,必须根据学生实际情况,结合德育教育促进学生的全面发展。但是就现阶段我国中职班主任班级管理过程现状能够看出,部分中职院校仍然存在德育渗透不足的现象,以至于学生无法成为全能人才。对此,本文首先分析了中职班主任班级管理渗透德育的必要性。其次,提出了现阶段中职班主任班级管理过程中德育渗透存在的不足,并根据这些不足制定了具有针对性的整改建议。以期能够为我国相关研究提供积极帮助。

关 键 词：中职 班主任 班级管理 德育 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]