新时代高校思政课堂互动机制的创新路径研究  

作　　者：周献策[1] 

机构地区：[1]广西外国语学院,广西 南宁 530222

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期076-079,共4页

基　　金：2022年度广西高等教育本科教学改革工程项目:依托校内“四史”馆的高校思政课实践教学模式的探索(项目编号:2022JGB428)阶段性成果。

摘　　要：高校思想政治理论课是落实立德树人根本任务的重要课程。在新时代背景下,思政课堂普遍存在互动形式单一、课堂参与度低、技术应用不足等问题,严重影响教学效果与育人实效。基于教学改革需求、互动理论支撑和学生发展需求,分析高校思政课堂互动的必要性;结合多样化互动模式的实践、信息技术的赋能和师生交流氛围的改善,梳理思政课堂互动现状及存在的主要问题,深入探讨其深层原因。围绕丰富互动形式、激发学生主体性、强化师生互动和深化技术应用等维度,提出新时代高校思政课堂互动机制的创新路径,推动课堂从“单向灌输”向“多向互动”转变。研究旨在全面提升课堂的吸引力和实效性,增强学生的获得感、满意度与价值认同,为高校思政课教学质量和育人效果的持续优化提供实践支撑与理论参考。

关 键 词：高校思想政治理论课 互动机制 课程改革 课堂参与度 

分 类 号：G621[文化科学—教育学]