多元协同视域下机械专业大学生实践创新能力培养模式研究与实——以桂林理工大学为例  

作　　者：许洪振 刘姣娣 李先瑄 

机构地区：[1]桂林理工大学机械与控制工程学院,广西 桂林 541006

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期117-120,共4页

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2022年度专项课题《基于多元融合协同的大学生创新创业能力培养模式研究与实践》(2022ZJY2807)。

摘　　要：随着科技的迅猛进步、国家竞争力的增强以及经济社会的深刻转型,对创新人才的需求无论在数量上还是质量上都经历了显著变化。高校,作为培育人才的基石,肩负着为国家和社会输送高素质、高水平人才的关键使命。提升实践创新能力成为创新人才培养的核心议题。基于大学生实践创新能力的核心构成,我们选择了专业教学、学科竞赛、科研项目及创新创业项目四个关键领域进行系统设计,旨在构建一个多元化的机械类专业学生实践创新能力培养模式。通过这四个维度间的协同合作与相互融合,有效促进大学生实践创新能力与创新水平的全面提升。以桂林理工大学机械类专业为实例,我们确立了以全面提升学生实践创新能力为导向,实施了基于多维度融合的实践创新能力培养模式,并建立了“教学-竞赛协同、竞赛-创业协同、科研-教育协同、创新-科研协同”的桂林理工大学机械类专业实践创新能力培养体系。该体系在桂林理工大学机械类专业的实际应用中,显著提升了学生的各项实践创新能力,成效显著。

关 键 词：多元融合 机械类专业 培养模式 实践创新能力 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]