多维教学模式在高校《数据结构》课程教学中的探索与实践  

作　　者：薛天宇 

机构地区：[1]河南工学院计算机科学与技术学院,河南 郑州 453000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期172-175,共4页

基　　金：河南工学院校级课程思政优秀课程(第三批),河南工学院2024年校级“人工智能+教学”试点课程。

摘　　要：随着信息技术的不断更新迭代,教学模式的多样化成为高校教育改革的关键环节,尤其是在《数据结构》这样的核心计算机课程中,多维教学模式的引入展现了前所未有的教学效果。面对复杂的抽象概念和严密的逻辑结构,单一的传统教学手段已无法充分激发学生的学习潜能。现代教育强调教学模式的多维性——结合理论讲解、实践操作、线上资源和个性化辅导,形成了一个更加灵活、高效的教学体系。这不仅有助于培养学生的创新能力,更重要的是推动了整体教学质量的提升,为适应未来技术环境中的多样化需求打下坚实基础。

关 键 词：多维教学模式 《数据结构》 课程教学 探索与实践 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]