小学信息技术教学现状分析与对策研究  

作　　者：赵浩杰 

机构地区：[1]青岛西海岸新区珠江路小学,山东 青岛 266555

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期135-138,共4页

摘　　要：在信息化飞速发展的今天,信息技术教学被越来越多的人所接受。小学信息技术教学是培养信息素养、创新能力及实践能力的关键环节,对学生全面发展至关重要,其现状与对策研究具有重要意义。基于此,文章从加强小学信息技术教学的价值出发,深入分析了当前小学信息技术教学的现状,包括重视程度不够、师资力量薄弱、教学内容滞后、教学方法单一、硬件设施不足以及评价体系不完善等。最后针对这些问题探讨出了相应的对策,包含提高重视程度,确保教学时间、加强师资队伍建设,提升教师专业水平、更新教学内容,贴近现实生活等,通过这些策略旨在推动小学信息技术教育的健康发展,为学生的全面发展奠定坚实基础。

关 键 词：小学信息技术 教学 现状 对策 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]