基于核心素养视角下小学数学作业设计的再思考  

作　　者：贾艳芳 

机构地区：[1]河北省邯郸市武安市塔东小学,河北 邯郸 130481

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期076-079,共4页

摘　　要：本文从核心素养角度出发,对小学数学作业设计进行研究,提出小学数学作业应以提高学生综合素质为目标,注重培养学生数学思维能力、解决问题能力以及创新能力等。目前,小学数学作业设计存在机械化、单一化倾向,难以满足小学生多样化学习需求。为此,笔者从情境设计、分层设计、项目化设计、反思性设计等方面,探讨以核心素养为指导的作业设计方法,希望文中提及的观点能提高学生学习兴趣,培养他们综合素质,为学生全面发展打下良好基础。

关 键 词：核心素养 小学数学 作业设计 情境化 层次化 项目化 反思性 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]