传统艺术元素在小学美术教学中的应用策略研究  

作　　者：李柔 

机构地区：[1]南昌县三江镇中心小学,江西 南昌 330203

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期173-176,共4页

摘　　要：在当前基础教育课程改革背景下,传统艺术元素在小学美术教学中的应用日益受到重视。基于此,本文首先探讨了传统艺术对美术教育的独特价值,然后分析了传统艺术元素在小学美术课程中的具体应用策略。研究表明,融入国画、书法、剪纸、泥塑等传统艺术形式,不仅丰富了美术课程内容,还促进了学生对传统文化的理解和认同,助力新课改要求的达成。实施营造渗透气氛、组织鉴赏活动、推出创作任务及延伸实践维度等策略,旨在提升学生的艺术素养和传统文化应用能力,为传承和发扬中华优秀传统文化奠定坚实基础。

关 键 词：传统艺术元素 小学美术 教学 应用策略 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]