混合式教学模式下的《大学物理》课程思政教学设计与实践  

作　　者：王丽[1] 辛立芳 孙天宇 尹航 

机构地区：[1]营口理工学院,辽宁 营口 115014

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期142-145,共4页

基　　金：2024年度营口理工学院教育教学改革研究项目,项目名称:线上线下混合式教学模式下的《大学物理》课程思政教学设计与实践。

摘　　要：文章对大学物理课程在人才培养中的重要意义和大学物理课程的教学现状进行了深入分析,指出传统教学方法学生参与度低、理论与实践脱节、课程思政元素融入不足和现代教学资源利用不充分等问题。针对这些问题,提出了融入课程思政元素,优化线上线下混合式教学模式等措施。改革效果评估显示,这些措施不仅能够使学生更好地掌握物理知识,有效提高学生的学习兴趣和参与度,还能增强学生的实践能力和创新思维,提升学生的思想政治素养和社会责任感。本研究为大学物理课程的教学改革提供了新的思路和方法。

关 键 词：大学物理 课程思政 混合式教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]