情境教学法在小学语文教学中的应用研究  

作　　者：李艳 

机构地区：[1]辽宁省大连市甘井子区弘文小学,辽宁 大连 116031

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第2期150-153,共4页

摘　　要：在教育理念快速进步与发展的形势之下,小学语文教学面临着前所未有的发展机遇和挑战。小学语文教学作为基础教育的重要环节,不仅要传授学生丰富的语言知识,更要重视加强对学生综合能力和综合素质的培养。作为一种新型的教学方式,情境教学法在教育领域中运用越来越广泛,这一教学模式强调通过创设与课文内容相关的情境,不仅可以将学生学习兴趣激发出来,还能够将学生的积极性和主动性充分的激发出来,使其能够更加主动的投入到小学语文教学活动过程中,帮助小学语文教学目标的顺利实现。本文重点围绕着情境教学法在小学语文教学中的运用意义展开深入的分析与探讨。

关 键 词：创设情境教学法 小学语文教学 应用 研究 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]