案例教学法在麻醉临床带教中的应用及对教学效果的影响分析  

作　　者：谢文静 

机构地区：[1]徐州医科大学附属徐州市立医院,江苏 徐州 221116

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第2期180-183,共4页

摘　　要：分析在麻醉临床带教中,引入案例教学法(case-based learning,CBL)对教学效果的影响机制。方法 抽取2022.01-2024.06于本院实习、规培的麻醉医师50例,红蓝信封法分设组别,参比组(常规带教,n=25),分析组(案例教学法[CBL],n=25)。比较教学效果。结果 分析组干预后教学满意度均较参比组佳(P<0.05)。分析组教学后考核成绩评分较参比组佳(P<0.05)。结论 将案例教学法引入麻醉临床带教中,一方面可提升其教学满意度水平,另一方面还可提升考核成绩,可推广。

关 键 词：麻醉临床 案例教学法 考核成绩 教学满意度 效果 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]