高校景观设计课程教学的创新策略  

作　　者：冉安彤 李静彬 纪佳慧 

机构地区：[1]郑州电力职业技术学院,河南 郑州 451450

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第2期005-008,共4页

摘　　要：当前高校景观设计教学在快速的城市化和生态环境变迁中面临诸多挑战,创新教学策略成为提升教学质量的关键途径。据此,研究始于高校景观设计课程教学的实时状况和棘手问题,借助问卷调查和访谈途径,对海内外众多高校的教学模式进行深度解析,洞悉教学内容的刷新,教学方法的革新以及课程体系的升华策略。围绕项目化学习、情景教学和跨领域课程融合的教学构架,能有效提升学子的设计技能和创新潜力。加强同产业的关联,为学子赋予实践操作的舞台,无疑也是催生课程创新的有力途径。研究结果意味着高校景观设计教育应更加注重实践与创新,以适应当前社会对景观设计专业人才的需求。总体来看,本研究为高校景观设计课程的教学改革提供了一系列创新策略,不仅有助于提升学生的专业技能,也为教育者提供了新的教学思路和方法。

关 键 词：高校景观设计 创新教学策略 教学模式 课程整合 实践与创新 

分 类 号：G250[文化科学—图书馆学]