大学物理实验中课程思政融入的教学改革与实践  

作　　者：黄礼琳 莫燕斌[1] 梁君武[1] 罗志荣[1] 

机构地区：[1]玉林师范学院,广西玉林537000

出　　处：《女报》2024年第23期0122-0124,共3页

基　　金：玉林师范学院教学改革工程项目(项目编号:2022XJJGYB01)、玉林师范学院高层次人才启动金项目(项目编号:G2018007)、广西高等教育本科教学改革工程项目(项目编号:2023JGA285)研究成果

摘　　要：本研究以大学物理实验课程为载体,深入探讨了将课程思政元素有效融入教学改革与实践的策略和方法。通过对教学目标、教学内容、教学过程与方法、教学评价、教学保障等方面的综合分析,明确了融入课程思政的切入点和关键环节。在教学改革实践中,挖掘物理实验所蕴含的思政教育资源,如科学精神、创新意识、团队合作等,将其与专业知识教学紧密结合。采用多样化的教学方法激发学生的学习兴趣和主动性,培养学生的科学思维和实践能力,同时引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。教学评价体系的完善能确保课程思政融入的效果和质量。实践结果表明,这种融合模式不仅仅能提升大学物理实验课程的教学效果,更能在学生的思想政治素养培育方面取得显著成效,为培养全面发展的高素质人才提供有益的参考和借鉴。

关 键 词：大学物理实验 课程思政 教学改革 立德树人 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]