探讨小学音乐课堂中民间歌曲的融入价值及策略  

作　　者：吴迪 

机构地区：[1]大连市甘井子区龙泉小学

出　　处：《风采童装》2025年第2期0022-0024,共3页

摘　　要：“音乐,是人生最大的快乐;音乐,是生活中的一股清泉;音乐,是陶冶性情的熔炉。”小学音乐课堂融入民间歌曲具有多方面重要价值。它有助于传承文化,弘扬民族精神,使民族的瑰宝得以延续;能丰富教材内容,拓宽学生音乐视野;还可激发学生兴趣,培养审美情趣。在策略方面,可从聆听曲韵、探究内涵、学唱经典到创新教学入手。民间歌曲犹如一颗璀璨明珠,将其融入小学音乐课堂,既能让学生感受音乐魅力,又能传承民族文化。

关 键 词：小学音乐 民间歌曲 融入价值 策略 

分 类 号：TS[轻工技术与工程]