核心素养培养视角下的小学中段语文阅读教学策略研究  

作　　者：金芦 

机构地区：[1]大连市沙河口区七十九中学小学部

出　　处：《风采童装》2025年第2期0289-0291,共3页

摘　　要：新课标明确指出如何进行小学语文阅读教学。通过阅读,可以扩展学生的知识,丰富学生阅读经验,改善学生的精神状态,提高学生的文学素养。然而,中国的人均阅读量远低于世界平均水平,因此培养阅读习惯成为目前语文阅读教学的重点,大量阅读量可以更好地提升自己,为将来打下良好的基础。本文将从核心素养培养视角探讨小学中段语文阅读教学存在的问题,进而提出具体的阅读教学策略,从而有效提升学生的阅读核心素养。

关 键 词：核心素养培养 小学中段语文 阅读教学策略 

分 类 号：TS[轻工技术与工程]