情绪管理从小抓起小学中高年级心理健康教育案例分析  

作　　者：谢文会 

机构地区：[1]山东省聊城市东昌府区梁水镇镇中心学校

出　　处：《风采童装》2025年第2期0187-0189,共3页

摘　　要：情绪管理对于小学生的心理健康至关重要,尤其是在中高年级阶段,学生的情绪波动较大,面临着学业压力、人际关系等多方面的挑战。本文通过分析小学中高年级学生在情绪管理方面的教育案例,探讨了情绪管理的关键策略与实践。文章首先分析了当前小学心理健康教育的现状,提出情绪管理的必要性与方法,接着详细阐述了在课堂教学与课外活动中情绪管理的有效实践,包括通过游戏、角色扮演等方式帮助学生识别、调节情绪,进而增强其情绪调控能力。通过案例分析,本文总结了情绪管理教育对学生心理健康的积极作用,强调了学校、家庭和社会三方合作的重要性。

关 键 词：情绪管理 小学心理健康教育 案例分析 

分 类 号：TS[轻工技术与工程]