词汇记忆在初中英语课堂中的高效应用  

作　　者：余思琦 

机构地区：[1]江西九江共青城市中学,江西 九江 332020

出　　处：《科研成果与传播》2024年第7期077-079,共3页

摘　　要：在初中英语教学中,词汇教学占据核心地位,是提升学生语言综合运用能力的基础。然而,当前初中英语词汇教学存在教学方法单一、词汇教学与实际语境脱节以及缺乏有效的复习和巩固机制等问题,严重影响了学生的词汇记忆效率和语言学习效果。针对这些问题,本文提出了联想记忆法、情境教学法、重复记忆法和游戏化教学四类高效词汇记忆教学策略。这些策略通过建立词汇间的联系、将词汇置于具体语境中、定期复习巩固以及融入游戏元素等方式,提高学生的词汇记忆效率,激发学生的英语学习兴趣,进而提升学生的英语综合运用能力。

关 键 词：初中英语 词汇记忆 联想记忆法 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]