新时代高校劳动教育多元评价体系的构建路径研究  

作　　者：夏婧[1] 

机构地区：[1]南京邮电大学,江苏南京210023

出　　处：《新丝路》2025年第7期0250-0252,共3页New Silk Road

基　　金：2023年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目“新时代高校劳动教育多元评价体系构建研究”(项目编号:2023SJSZ0067)。

摘　　要：在新时代背景下,高校劳动教育作为培养全面发展人才的重要组成部分,其评价体系的构建显得尤为重要。文章旨在探讨新时代高校劳动教育多元评价体系的构建策略,通过深入实证研究,厘清了新时代高校劳动教育评价体系存在的问题,分析了新时代高校劳动教育多元评价体系的逻辑架构,并提出新时代高校劳动教育多元评价体系的构建路径,为高校劳动教育评价体系的构建提供理论参考。

关 键 词：新时代 高校 劳动教育 多元评价体系 

分 类 号：C[社会学]