中华优秀传统文化融入小学英语教学设计的研究  

作　　者：曹鸣 

机构地区：[1]泰州市里华中心小学,江苏泰州225313

出　　处：《世界儿童》2025年第1期0146-0148,共3页

摘　　要：随着全球化进程的加速,英语作为国际交流的重要工具,其在义务教育阶段的地位愈发凸显。然而,英语教育不应仅限于语言技能的传授,更应承担起文化育人的重任。文章主要探讨将中华优秀传统文化融入小学英语教学的有效策略,以期在提升学生语言技能的同时,坚定学生的文化自信,培养具有家国情怀和全球视野的新时代少年。

关 键 词：小学英语 中华优秀传统文化 正向效应 

分 类 号：G2[文化科学]