小学英语插图教学实践*——以PEP小学英语教材Unit 5 Let’s Eat!为例  

作　　者：毛吉煜 皮玮 

机构地区：[1]甘肃省张掖市甘州区碱滩镇中心学校,甘肃张掖734000 [2]甘肃省张掖市甘州中学,甘肃张掖734099

出　　处：《世界儿童》2025年第1期0040-0042,共3页

基　　金：2021年度张掖市教育规划课题“小学英语教学中教材插图的运用研究”(课题编号:ZYLX〔2021〕047)研究成果。

摘　　要：教材插图在小学英语教学中至关重要,能激发学生兴趣,促进语言学习,并提供真实情境,提升教学效果。合理运用插图能提升学生的观察力、思维能力、词汇量、口语能力及拓学生的宽国际视野,激发学生的创造能力。通过情境构建、观察引导、词汇拓展、句型练习、文化渗透、创意活动等方式,插图能够有效辅助英语教学。教师应重视并灵活运用插图,引导学生观察思考,结合实际拓展应用,不断探索其在教学中的创新运用方式。

关 键 词：小学英语 插图教学 教材插图 

分 类 号：G2[文化科学]