新课标下中小学舞蹈教学的实施路径探寻  

作　　者：梁亚坤 

机构地区：[1]周口师范学院,河南周口466000

出　　处：《山海经(中旬)》2025年第2期0172-0174,共3页

基　　金：周口市教育科学规划2024年度一般课题“周口市中小学“音舞戏”卓越教师人才培养实践研究”(编号:2024ZKYBL196)。

摘　　要：在新课程标准的背景下,中小学舞蹈教学作为美育的重要组成部分,面临着理念更新、资源整合与评价体系优化的迫切需求。本文深入探讨了当前中小学舞蹈教学中存在的问题,如教学理念陈旧、课程资源匮乏以及教学评价单一等,并结合新课标的核心理念,提出了针对性的优化建议。研究强调更新教学理念,以美育人,注重学生审美能力与创造力的培养;丰富课程资源,拓宽渠道,整合校内外资源以提升教学内容的多样性和实践性;完善教学评价,构建多元激励机制,全面反映学生的学习过程与成果。通过理论分析与具体教学情境的结合,本文旨在为中小学舞蹈教学的高质量发展提供理论支持与实践路径,推动舞蹈教育在新时代背景下的创新与变革。

关 键 词：新课程标准 中小学舞蹈教学 课程资源 教学评价 

分 类 号：I[文学]