高中语文教育中现代文阅读与写作的有效衔接  

作　　者：李彪 

机构地区：[1]济南市历城第二中学,山东济南250100

出　　处：《山海经(中旬)》2025年第2期0190-0192,共3页

摘　　要：当今信息化和全球化背景下,高中语文教育迎来了空前的挑战和机遇。在互联网普及与多媒体技术蓬勃发展的今天,学生接受信息的途径越来越丰富,但是也遇到了信息过载与碎片化阅读的困境,这就向传统语文教育所重视的深度阅读、系统理解,创造性表达提出了挑战。近年来我国基础教育课程改革持续深化,突出“核心素养”,包括语言建构和应用,思维发展和提升以及审美鉴赏和创造的能力都是语文教育关注的焦点,这就需要高中语文教学在教给学生阅读课文,理解课文的方法的同时,更重要的是培养学生通过作文来表达、沟通、思维、创造等方面的能力,达到读写深度结合。因此,本篇文章旨在讨论高中语文教育怎样将现代文阅读和写作有效联系起来,从而促进学生全面发展,为相关的研究提供一定的参考建议。

关 键 词：高中语文教育 现代文阅读 写作 有效衔接 

分 类 号：I[文学]