基于主题意义探究的小学英语语法教学实践  

作　　者：黄思艳 

机构地区：[1]江西省宜春市上高县南港镇南港中心学校,江西宜春336406

出　　处：《山海经(中旬)》2025年第2期0196-0198,共3页

摘　　要：在当今全球化日益加深的时代背景下,英语作为国际通用语言,其重要性不言而喻,小学阶段的英语学习更是为学生奠定坚实语言基础的关键时期。语法,作为英语语言大厦的基石,对学生精准表意、流畅交流起着不可或缺的支撑作用。本研究探索基于主题意义探究的小学英语语法教学实践路径。通过整合教材资源、创设情境、设计任务驱动以及实施多元评价等策略,将语法教学与主题意义深度融合,打破传统语法教学的枯燥模式,激发学生学习兴趣,培养学生的语言综合运用能力和思维品质,助力小学生在英语学习中实现知识、技能与素养的协同发展,为小学英语语法教学改革提供有益参考。

关 键 词：小学英语 主题意义探究 语法教学 

分 类 号：I[文学]