小学语文习作教学有效策略分析  

作　　者：张娇 

机构地区：[1]河北省沙河市第五小学,河北 邢台 054100

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期001-004,共4页

摘　　要：语文习作教学有效性的提高,可以增强学生的积极性,促进他们思维品质的提高。基于此,文章立足于小学语文习作教学有效性提升的对策,从三个方面进行了详细阐述,即合理渗透生活化教学理念、布置多种习作任务和开展跨学科学习活动,以期能给语文教师一些参考,将其有借鉴的应用到习作教学中,从而提高习作教学的育人效果。

关 键 词：语文习作教学 生活化教学 习作任务 跨学科学习 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]