小学四年级语文课外阅读课程化的实践策略  

作　　者：韦华诗 

机构地区：[1]河池市罗城仫佬族自治县东门镇中心小学,广西 河池 546499

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期034-037,共4页

摘　　要：在现今的教育体系中,课外阅读被广泛认为是提高学生语文素养的关键手段之一,因此它正逐渐成为教育工作者们关注的焦点。课外阅读不仅能够丰富学生的知识储备,还能够提升他们的阅读理解能力和文学鉴赏水平。特别是在小学四年级这个学生学习生涯的关键时期,语文课外阅读的课程化安排显得尤为关键和重要。在这个阶段,通过精心设计的课外阅读课程,可以帮助学生建立起对语言文字的深刻理解,激发他们对阅读的兴趣,同时也能为他们今后的学习打下坚实的基础。本文旨在探讨小学四年级语文课外阅读课程化的实践策略,以期为教师提供有效的教学参考,激发学生的阅读兴趣,提高他们的阅读能力。

关 键 词：小学语文 四年级 课外阅读课程化 实践策略 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]