核心素养视域下高中历史课堂情境教学策略研究  

作　　者：李懿晓 

机构地区：[1]四川师范大学,四川 成都 610066

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期188-191,共4页

摘　　要：本文通过对高中历史教学现状的剖析,指出目前高中历史教学存在着学生缺乏兴趣、教学内容繁杂、信息获取和运用难度大等问题。为此,本文从教学目标定位、实践教学方法创新、运用唯物史观等几个方面入手,对培养学生的创新能力和核心素质进行了探讨。论文以《辽宋夏金元的经济与社会》一课的教学实施为例,论述了在历史课堂中如何在核心素养视域下开展历史情境教学,从而有效地促进高中历史课堂教育工作的发展。

关 键 词：核心素养 高中历史 课堂情境教学 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]