混合式教学理念下《基础会计》课程资源的建设与教学实践研究  

作　　者：罗涵 

机构地区：[1]普洱市职业教育中心,云南 普洱 665000

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期027-030,共4页

摘　　要：在当前信息技术不断发展和普及的背景下,混合式教学作为一种将传统面对面课堂教学与网络在线学习有机结合的教学模式,逐渐受到教育界的广泛重视和采纳。《基础会计》作为商科专业的核心课程之一,其教学模式和教学效果对学生的专业素养和知识掌握至关重要。本研究正是基于混合式教学的理念,针对《基础会计》课程,通过构建和完善在线与课堂相结合的混合教学模式,进行教学资源建设,并在实际教学中进行实践研究。旨在探索和实践混合式教学,以有效提升学生的学习效率,激发学生的学习兴趣和主动性,培养学生的创新思维和批判性思考能力,使《基础会计》的教学活动更加有效和吸引人。

关 键 词：混合式教学 基础会计 教学资源 教学效果 教学模式 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]