分层递进法在初中数学课堂教学中的运用  

作　　者：邓卫明 

机构地区：[1]山西省新绛中学校,山西 运城 043100

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期173-176,共4页

摘　　要：在当前教育改革的大背景下,分层递进法作为一种创新的教学策略,逐渐受到了教育界的广泛关注与认可,将其合理引入初中数学课堂中,能够很好实现差异化的教学,有效激发学生的潜力,促使每一位学生都能从数学课堂中有所收获,促进教学目标更加高效的达成。基于此,本文主要针对分层递进法在初中数学课堂教学中的运用进行了详细分析,希望能够对相关人员有所帮助。

关 键 词：分层递进法 初中数学 运用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]