基于多媒体技术的教学模式在肝胆胰外科教学的创新研究  

作　　者：依马木买买提江·阿布拉[1] 依力哈木·买买提[2] 

机构地区：[1]新疆医科大学附属肿瘤医院,新疆 乌鲁木齐 830011 [2]新疆医科大学第一附属医院,新疆 乌鲁木齐 830054

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期072-075,共4页

基　　金：新疆维吾尔自治区自然科学基金面上项目【编号:2022D01C292】,课题名称:circBFAR通过竞争性抑制miRNA促进胰腺导管腺癌增殖、侵袭与转移的机制研究。

摘　　要：探析基于多媒体技术的教学模式在肝胆胰外科教学中的应用价值。方法 样本采集周期自2022年9月至2023年9月,在此期间共有51名实习生在本院肝胆胰外科进行实习,依据教学模式不同将纳入学生分入两组,其中,对照组共有26名学生,采用传统的常规教学法;观察组则有25名学生,采用基于多媒体技术的新型教学模式,从考核成绩等多个方面全面评估两种教学模式的优劣。结果 在结束了相应的教学阶段后,观察组理论与操作考核评分处于更高水平(P<0.05);在结束了相应的教学阶段后,观察组岗位胜任力不同维度评分均更高(P<0.05);在结束了相应的教学阶段后,观察组临床实践能力个方面评分均更高(P<0.05);在结束了相应的教学阶段后,观察组对教学模式的满意度对应各方面评分均更高(P<0.05)。结论 基于多媒体技术的教学模式对肝胆胰外科教学考核成绩、岗位胜任力、临床实践能力、对教学模式的满意度提升均可产生积极影响。

关 键 词：肝胆胰外科 多媒体技术 临床教学 价值 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]