新课标背景下分层教学法在初中物理教学中的应用分析  

作　　者：王璐瑶 

机构地区：[1]甘井子区大连弘文中学,辽宁 大连 116000

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期093-096,共4页

摘　　要：随着新课程改革的不断深入,新课标对分层教学提出了更高的要求。初中物理作为一门应用性很强但相对较难掌握的学科,学生之间的学习能力差异比较显著,传统的“一刀切”式统一教学模式已经无法有效满足不同层次学生的实际学习需求。目前初中物理教学还普遍存在着多种问题。为了切实提高初中物理教学的整体质量,教师必须积极更新教育理念,创新并优化教学方法,在教学过程中采取科学合理的分层教学策略。通过一系列方式优化课堂教学,来激发不同层次学生学习物理的兴趣,满足他们的差异化学习需求,从而显著提升初中物理课堂教学质量。

关 键 词：新课标 分层教学法 初中物理 教学应用 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]